Im ersten Teil des Buches stehen pädagogische Grundlegungen und deren Bedeutung im Vordergrund zusammen mit Aspekten, die helfen, eine Basis für das Figurentheater zu schaffen. Hier werden pädagogische Fragestellungen nach inhaltlichen Aspekten und Formen sowie Chancen des Figurentheaters beantwortet.Der zweite Teil Setzt die gewonnenen Erkenntnisse des ersten praktisch um. Am Beispiel eines Projekts in der Grundschule wird vermittelt, wie möglichst viele Einzelheiten des Figurentheaters zusammenspielen können. Figurentheater in der Grundschule ermöglicht dem Leser, einen theoretischen Zugang zur Thematik zu erlangen und diesen in die Praxis umzuSetzen. Gerade der 'Handbuchcharakter' ist es, der den besonderen Wert von Figurentheater in der Grundschule ausmacht, da sich dem Leser die Möglichkeit bietet, sich autodidaktisch in den Bereich Figurentheater einzuarbeiten und praktisch umzuSetzen. Dieses Buch regt - davon bin ich überzeugt - zum Selbst-aktiv-werden an und begeistert.